对话万州基地主任周少白| 研学旅行指导师入选人社部公示新职业，如何培养研学领域专业人才?

【编者按】

实践让教育鲜活，

碰撞激发思想火花。

有一种星辉照耀人生，他就是教师；

有一种桥梁传承文明，他就是教育。

他们是实践教育的践行者，

他们是中国新时代教育的探索者。

如果评选教育界这两年的年度热词，研学旅行一定榜上有名。

自从2013年，国务院办公厅印发《国民旅游休闲纲要（2013~2020年）》提出“逐步推行中小学生研学旅行”之后，“研学旅行”一词开始逐渐出现在国家政策文件中。尤其是“双减”政策在全国的锐意推进，让这种以“集中食宿、集中出行”为主要特征的校外参观体验实践活动，日益成为实施素质教育的新形态和重要渠道。因为市场需求愈来愈强烈，研学旅行领域从业群体逐渐壮大。

本期《实践人谈教育》邀请到了重庆市万州区中小学综合实践基地（以下简称万州基地）周少白主任，请他聊一聊研学旅行指导师入选人社部公示新职业后，如何才能更好地培养专业人才？

主持人小实：

您是如何与实践教育结缘的？从事实践教育的老师和义务制教育的学校老师区别在哪里？

古人说，缘分天注定，机会是留给有准备的人。

2018年，因工作需要，组织派我到万州基地工作，让我成为了实践基地大家庭成员，让我有了全面学习实践教育的机会。

综合实践活动的老师和义务教育学校的老师本质上是没有区别的，都要以立德树人为根本任务，为党育人，为国育才，都要传道授业解惑，都要以学生为本，严慈相济，都要以身作则，行为世范，都要贯彻党的教育方针。

如果非要区别，我认为：一是实施的课程不同，所着力培育的核心素养自然就不同。二是老师在授课的方式、内容以及空间上有些许不同。

主持人小实：

劳动教育对中小学生的身心发育都大有裨益，能否结合万州基地的三峡传统农耕文化及现代农业体验区，谈一下劳动教育中能否融入研学旅行？如何融入？

劳动教育是一个动态的、发展的概念，其内涵会随着时代的变化而丰富、发展、完善。

结合时代精神，万州基地推出了“基地+营地”、“基地+乡村”、“基地+农户”的实践活动，也开发了《三峡行·中华魂》系列研学课程，希望在研学旅行中融入劳动教育来彰显劳动最美丽、劳动最光荣的新时代劳动教育理念。

其中【三峡行•诗意三峡】之追寻流逝技艺传承非遗文化、【三峡行•未来三峡】之筑梦新时代学做小工匠实施方案等研学线路，利用农业生产、动物植物、农村生活文化等资源来设计体验活动，还同当地产业合作，实现了研学产业与劳动教育的无缝对接，开发参观感知类、传统农耕类、农科体验类、社会生活生存技能类等劳动课程。

主持人小实：

国家在十四五文化和旅游发展规划里，已明确指出要大力发展非遗旅游，去年，国务院公布了第五批国家非遗代表性项目名录，多省市也陆续推出了非遗研学路线，万州基地也有关于川剧的体验课程，您觉得目前非遗研学的现状如何？

全国各地的综合实践基地，对结合研学旅行开展非物质文化遗产保护和传承的非遗研学都非常重视，认识都非常到位。在本次全国研学实践基地和营地评选中，全国各基地、营地都将大量非遗项目纳入研学内容中。而且许多营地对非遗项目的研学申报很丰富，各地都不再局限于看一看、做一做，而是引导学生去探寻非遗背后所蕴含的文化。当学生理解了非遗的文化属性后，学生就会自觉融入其中，自觉承担起非遗传承和保护的责任。

万州基地一直把非遗作为体验课程，还有巴渝文化之《非遗传统美术》《非遗传统音乐》系列课程丛书，与川剧团和曲艺团都有合作。非遗研学任重道远，同仁诸君须一起努力。

主持人小实：

综合实践活动课程和研学旅行、劳动教育一样，也是基础教育阶段必修的国家课程，但研学旅行和劳动教育的认知度要远高于综合实践活动课程，您认为原因何在？开展综合实践活动对学生的成长有何意义？

综合实践活动在国家素质教育的整体布局中，意义非凡：

1、有利于学生养成合作、分享、积极进取等良好品质和交往能力；

2、有利于培养学生收集信息和处理信息的能力；

3、有利于培养学生发现问题、解决问题的能力，让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，激发了学生创新潜能；

4、有利于学生形成对自然、社会、自我的内在整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；

5、有利于促使学生的学习方式发生根本转变。

之前大众对综合实践教育的认识不足，甚至出现将综合实践活动混同于校外科技活动和课外活动，是学科课程的补充和延伸的偏执观点，没有厘清综合实践活动与学科教学中的实践活动、学校活动课程的关系。

从全国大面积来看，“综合实践活动课程”都是渗透在学科课程之中，有时落实不好，执行上有偏差，所以认知度不高。但随着“双减”的持续推进，各地教育部门对综合实践活动越来越重视，未来综合实践活动必将与研学旅行、劳动教育共同成为助力“双减”的三驾马车并驾齐驱。

作为我国校外教育三大体系的劳动教育、研学旅行、综合实践活动，在新时代教育体系中占有重要地位，它们是促进学生“德智体美劳”五育融合的重要抓手，是促进学生综合素质全面发展的重要途径。

开展综合实践活动对学生成长的作用不言而喻，它有利于复合型、创新型人才培养，有利于加强和改进未成年人思想道德建设，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

主持人小实：

最近有一个新政策引起了业内人士的广泛关注，即研学旅行指导师入选人社部公示新职业，您如何看待这一热点？

这是顺应教育发展大势所趋，适应社会发展的必然结果，是社会的需要，是时代的需要。全国各地对研学旅行的重视程度越来越高，各研学旅行基地、营地对研学旅行导师团队建设关注的力度空前加大，全国已经逐步形成一支专业精、素质高的专业化研学导师队伍。一些营地大量引入硕士、博士等高学历人才加入研学导师队伍，研学旅行不再是走一走，看一看，研学旅行指导师不再是加强版的“导游”，而是中小学生研学旅行的支持者、合作者、引导者。

这也充分说明国家、社会对研学旅行这种教育方式的重视，对研学旅行指导师这个职业的认可。这也从国家层面加强了研学旅行行业人员的社会认可度，起到了规范行业制度、促进就业、引领研学旅行向着高质量发展迈进的作用。

主持人小实：

心理教育如何通过实践表达？现阶段，心理健康教育对于实践教育基地、研学营地等实践教育机构，有何积极作用？

学生心理健康问题不同程度地普遍存在。

综合实践活动为心理健康教育创设了良好的渠道，为学生创设了真实、自然的心理训练场境。

在实践活动过程中，学生自主获取心理知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识，使学生朝着乐观、向上的心理品质发展，促进人格健全发展。

综合实践活动与心理健康教育的思想内核有一致之处，主动探索、注重过程、强调体验是它们共同关注的重点。综合实践可以通过挖掘活动主题的心理健康教育内涵，拓展心理健康教育空间来开展心理教育。

心理健康教育是综合实践教育基地综合育人的重要组成部分，促进相关教育机构将心理健康教育课程纳入整体教学计划，整合资源，联系实际，积极探索，开发出丰富而有特色的心理教育课程资源，将有助于推动基地在校园心理教育服务的科学化进程，积极营造健康校园氛围。

主持人小实：

实践教育在中国的发展，就如冉冉升起的太阳，甫一出现就光芒万丈，但突如其来的新冠疫情给鲜艳的朝霞罩上一层阴影，众实践教育人无不期待云开疫散的一天，您怎么看待实践教育的未来？

突如其来的新冠疫情确实给教育尤其是实践教育笼罩了一层阴影，线下的实践教育虽然时不时地被按下暂停键，但线上的实践教育却并没有停滞，国家推出了中小学智慧教育平台，各地也涌现不少关注实践教育资源的平台，推动了网络教育的全面兴起，带来了学习关系、学习环境、学习角色以及学习方法的深刻变化，这是对实践教育的有益推广和梳理。

但从另一方面来说，实践教育要想取得全面育人的实效，仍然离不开体验。

所以，我们更要深入研究在疫情常态化下的实践教育新形式，在保护师生身体健康的前提下进行实践教育。

未来的实践教育，从资源开发到资源共享、信息技术的广泛应用、混合式学习的普遍化、学生培养的个性化、对外交流与合作等方面，将得到大力提升。

在实践教育的长征路上，疫情只是一个插曲，也是一种考验和磨砺，只要我们实践教育人无惧无畏、踔厉奋发、锐意创新，实践教育终将拨云见日，再创辉煌！

结语：

工欲善其事，必先利其器。研学旅行在中国的兴起和推行也不过是近十来年的事，而研学旅行涉及的领域牵扯众多，有安全层面，有知识层面的，还有教师层面的等等，每一方面都还没有形成井然有序的规章规范。这次研学旅行指导师入选人社部公示新职业，让人看到了国家对研学旅行的重视，从人入手，规范行业，既抓住了根本，也省掉了许多弯路，这是众实践教育人期盼已久的行业幸事。

重庆市万州区中小学综合实践基地（重庆市万州区中小学实践学校）2012年落户于有56年办学历史的小周初级中学，是全国首批20个示范性综合实践基地之一。基地位于万州区大周镇凤凰村，毗邻开县、云阳，距城区28公里，占地100亩，工程总投资约9000万，总建筑面积为19888平方米。能同时容纳1300人开展综合实践活动。

重庆市万州区中小学综合实践基地，办学特色鲜明——

与时俱进的教育思想。依托重庆市万州区独特的“三峡库区文化”和“三峡移民精神”，突显“三峡魂，万众心”的教育思想，教育引导广大青少年传承与发扬万众一心、舍己为公、奉献担当等优秀品质，汲取力量，同心协力，共筑中国梦。

独具特色的学校文化。以“实践出真知”为校训，基地构建了“知行合一 养正修身”的校风、“言行示范 德能共育 ”的教风、“仰思俯学 起而立行”的学风。努力建设高格调的学校精神文化、高品位的学校环境文化、高品质的学校管理文化、高效率的学校制度文化、高标准的学校行为文化。

丰富多彩的实践课程。以“促进学生身心健康，扎实推进素质教育”为宗旨，构建了专题教育、科学实践、艺术熏陶、素质拓展、劳动体验五个模块的“五维”课程体系130余门课程。室内建设了三峡移民馆、环保教育馆、法治教育馆等十三个主题馆和沙画室、陶艺室、BIT实验室等十个培训室。室外开设了毕业墙、信任背摔、攀岩、水上趣桥、真人CS等九十多个素质拓展项目。传统农耕文化及现代农业体验区正在建设中。

有口皆碑的办学效果。基地集理论与实际结合、探索与创新并重、个性发展与特长发挥并举于一体，几年来，为培养学生实践能力和创新能力，发挥了重要作用，得到了学校、学生、社会的广泛赞誉。

奋斗不息的进取精神。基地，是万州实践教育不可替代的重要平台，是万州素质教育有口皆碑的崭新名片。把基地打造成全国名副其实的示范性综合实践基地，再创新辉煌，再立新标杆，我们满怀信心！我们正在路上！