未来研学实践有哪些模式,大家一起来看。
近年来我国各类文化类研学旅游目的地众多,参加文化类研学旅游活动的青少年学生数量处于领先地位。
其中以红色文化、民族文化类占据绝大多数。
目前,以农业为主题的旅游研究基地主要分为两类:一是以现代农业示范基地、农业科研院所、农业示范园为代表的农业科研载体;另一种是以农场和牧场为代表的农村经验载体。
青少年拓展教育是一种户外体验学习,通过户外拓展训练等活动,达到培养意志、增强自信心、提高个性、团队精神等教育目的。
青少年发展基地以专业户外发展营为主。这些营地大多建在远离市中心的自然环境中,还配备了扩建点、竞技场和其他训练设施,诊所和其他附属配套设施配套齐全。
科技研学旅游目的地主要是通过VR、AR、3D/4D等高科技手段来静态展示或科技体验,通过展示与体验实现科技教育的目的地。
一般来说,科技研究的旅游目的地主要包括展览馆、科技园。
其中展馆类主要以知识普及类博物馆、科技馆为主,拥有占地面积较小,投资金额适中,内容灵活,复制性强等特点;科研类主要依托高科技企业、科研单位的实验室、生产工厂为载体,复制性较差;园区类载体则主要是动物园与植物园,科技含量较低,占地面积较大。
全域研学的五种典型模式
依托龙头研学营地作为吸引核和动力源,按照发展全域研学的要求,围绕龙头营地部署基础设施和公共服务设施。
围绕龙头营地整合周边研学资源,联动周边研学基地,搭建研学课程体系,开发“全域研学产品”。
调整各部门服务研学、支持研学的职责,形成“综合产业综合抓”的工作机制,推进“营地城市一体化发展”。
以龙头研学营地带动地方研学行业一体化发展,以龙头研学营地推动研学业与相关产业融合,以龙头研学营地带动地方经济社会发展。
其典型代表有:宜昌市青少年实践教育基地等。
以城市研学目的地为主体,依托研学城市知名旅游资源、优越的研学产品、便利的旅游交通、完善的配套服务,以都市研学辐射和带动全域研学。促进城乡研学业务互动和城乡一体化发展,形成城乡互补,优势互动的城乡研学大市场。
按照“研学引领、文旅支撑、教育支持、融合发展、共建共享、提升价值”的思路,推动研学城市规划、旅游规划、城乡规划、土地利用规划、环保规划等“多规合一”,以研学旅行引领新型城镇化发展。
其典型代表有:西安、北京、石首、宜昌、韶关等地。
把整个区域看作一个大研学基地来规划、建设、管理和营销。
按照全地域覆盖、全资源整合、全领域互动、全社会参与的原则,深入开展全域研学建设,推进研学小镇、研学村落、研学基地、研学营地、科普基地建设。
规划符合市场和中小学校需求的革命教育基地、非遗研学基地、军事体验基地、劳动教育基地、国情教育基地。
依托大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构等,建设安全适宜的研学旅行基地,实现“处处是资源、处处能研学”的城乡研学资源风貌。
其典型代表有:江西井冈山、宁夏中卫等地。
以区域内普遍存在的高品质自然及人文研学资源为基础,比如以特色鲜明的民族、民俗文化为灵魂,以研学资源综合开发为路径,推动自然资源与文化资源相结合。
与非遗、民族、康养、文化、科技、体育等相关产业共生共荣,谋划一批亲子互动、露营体验、科普教育、人文观察、自然探索、科技参观、名校参访等内容的研学新业态,带动区域研学行业发展,形成特色研学目的地。
其典型代表有:贵州平塘天眼、北京故宫、珠海港珠澳大桥、深圳高新科技企业等。
以“旅游+”和“教育+”为途径,大力推进旅游业、教育业与一、二、三次产业的融合,即研学行业与文化、传媒、商贸、科教、体育、工矿、养生、科研等行业的融合。
根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标,有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的研学产品。各区域将推动全域研学要素深度整合,进一步提升区域研学行业的整体实力和竞争力。
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