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三大系统，为营地教育行业保驾护航

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解决销售吸粉难、留存难、成交难的问题，提升业务效率，增强客户管理，降低运营成本，助力企业发展。
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涵盖学生端、家长端、基地端等多个端口，全流程解决基地各种资源整合和优化配置，提高运营能力和管理水平。
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围绕劳动、研学等实践教育领域，提供政策咨询、知识学习、经验交流、专家分享等，提供行业智库和一体化线上服务。

营地规划类型

汇聚营地教育行业专家与运营高手，面向全国提供定制化规划设计服务

综合实践基地规划

综合实践基地规划

目标对象：小学1-6年级、初中1-2年级、高中1-2年级

教育场所：校内、校外综合实践基地

规划方向：强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。
研学实践营地规划

研学实践营地规划

目标对象：小学4-6年级、初中1-2年级、高中1-2年级

教育场所：研学基地、研学营地

规划方向：让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
劳动教育基地规划

劳动教育基地规划

目标对象：大中小学

教育场所：校内、校外劳动基地

规划方向：准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。
国防实践教育营地规划

国防实践教育营地规划

目标对象：全民教育

教育场所：校内、校外综合实践基地、国防教育专项基地

规划方向：贯彻总体国家安全观，培育和践行社会主义核心价值观，着力增强全民爱党爱国爱社会主义的深厚感情、居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。

营地一站式解决方案

覆盖营地全流程产品，减少繁琐的服务过程，实现边际效益最大化

01
概念性规划
02
建设性规划
03
课程开发
04
师资培训
05
智能系统

概念性规划

Conceptual planning

营地概念性规划提供的是客观的、全局性的发展策略与设想，提出在最佳状态下能达到的营地/基地理想蓝图，与教育思想、课程体系设计相结合，强调规划的创新性、前瞻性和指导性；
充分挖掘当地历史资源、文化资源、农业资源、自然资源等，非遗资源、美食资源等，合理布局，科学规划，打造独具特色的营地；
主要成果包含基础分析、战略定位、总体布局、课程体系规划、专项规划、实施保障等。

建设性规划

Constructive Planning

在营地/基地建设之前，根据营地/基地的定位，确立营地/基地建筑设计主题、构成、内容和形式，指导各项建筑和工程设施的设计和施工；
主要成果为建筑的总平面图、各层平面图、主要立面图、剖面图、彩色效果图、实体模型、文字说明等。

课程开发

Curriculum Development

立足国家政策和教育部门要求、结合地域特色资源、营地定位和总体布局，针对不同对象构建多元、立体、全方位的综合实践、劳动教育、研学实践、国防实践等教育课程体系，推动课程实施落地；
教学做合一，定制化设计，打造有主题、有特色、有内涵的课程体系，实现基地课程的特色化发展；
重要成果包含教师指导手册、学生实践手册，解决课程无法留存以及申报评选无材料等难题。

师资培训

Teacher Training

谁站在讲台上，谁决定营地的品质”，教师培训提升工程，系统推进营地人才队伍建设工作，打造研究型、教学型、管理型、服务型的精锐队伍；
人才培养包含专题培训、专项培训、认证培训、定制化培训，针对性解决教师发展问题；
培训采用“理论+实践”的方式开展，秉着解决问题、以终为始的原则，达到“学以致用”的目的，从而提升教师在课程开发、组织实施、评价管理等方面的专业能力。

智能系统

smart system

以建设现代化、智能化营地为目标，实现营地智慧化管理，通过营地智慧系统平台，让营地之间、营地和学校、营地和生源资源互通互享，将营地打造成信息中心、数据中心和智慧大脑，提供便捷高效的决策和管理职能。
助力基地（营地）打造成区域内素质教育教研中心和评价体系的示范点，实现基地（营地）各类资源的整合和配置优化；
提高基地（营地）的运营能力和管理水平，加快基地（营地）信息化发展，实现素质教育资源的共建共享。

权威基地推荐

不论您身在何处，智慧营地都会为您提供定制的营地规划服务

对话南京行知营地校长刘明祥 | 破解实践教育基地（营地）高效成长的密码！

近些年，教育的战略地位日益提高是人们有目共睹的事，国家在加大教育投入时，还出台一系列的政策，大力引导社会资源向教育资源领域倾斜，不断增长的教育投入，成就了我国教育事业校内、校外两大版块的健康快速发展，目前全国各类中小学校实践教育基地逾万家。

对话万州基地主任周少白| 研学旅行指导师入选人社部公示新职业，如何培养研学领域专业人才?

如果评选教育界这两年的年度热词，研学旅行一定榜上有名。
自从2013年，国务院办公厅印发《国民旅游休闲纲要（2013~2020年）》提出“逐步推行中小学生研学旅行”之后，“研学旅行”一词开始逐渐出现在国家政策文件中。

对话临沂营地书记田城恺 | 如何让生命安全教育，真正成为学生的护身符？

随着中国教育进入新时代，无论是国家、社会还是父母都越来越意识到每个学生作为单独的生命个体，他们的成长需要遵循特定的生命发展规律。
《“健康中国2030”规划纲要》提出的大健康观，给大众的生命健康意识带来诸多切实改变，健康已经纳入经济社会发展的全局。

对话晋中营地武浩校长 | 新时代下，优质的实践教育课程应该具备哪些要素？

近年来，在国家政策的推动下，研学旅行、劳动教育、综合实践等实践教育活动成为我国教育界热议的话题，伴随着实践教育在全国各地的大力推广与开展，这片蓝海市场也呈现蒸蒸日上态势。

对话渭南营地校长梁勇 | 实践教育行业专业人员缺口大，人才梯队建设现状如何？

“十二五”期间，中央专项公益彩票基金支持建设了149个国家级示范性综合实践基地，“十三五”期间，教育部遴选了622个全国中小学生研学实践教育基地和营地，“十四五”期间：财政部、教育部下发的通知已经明确，中央专项彩票公益金继续支持中小学生校外研学实践活动项目”。2021年，教育部又公布了96个全国中小学劳动教育实验区。